Klassiruumi Mängustamine
Kas on võimalik muuta kool sama kaasahaaravaks kui videomäng?
Kaasaegsed arvutimängud on loodud äärmiselt kaasahaaravaks. Mõned mängud kasutavad isegi "tumedaid mustreid", et mängijaid köita. Mis siis, kui saaksime võtta inspiratsiooni mängudisainist, et hoida õpilased motiveeritud ja keskendunud klassiruumis?
Just seda ma tegingi ClassMana loomisel, mis on klassiruumi haldamise tööriist, mis kasutab mängustamist, et aidata õpetajatel hoida õpilasi kaasatud ja motiveeritud.
Mängudisaineritel nagu mina on terve tööriistakast tehnikaid, et hoida mängijaid kaasatud. Nii et miks mitte uurida, milliseid neist tehnikatest saab kasutada klassiruumis?
Lõppude lõpuks konkureerib kool kaasahaaravate algoritmidega TikTokist, mängudest, Netflixist ja muust.
Mängija Motivatsioon
Alustame sellest, et mõistame, mis motiveerib mängijaid. Seda valdkonda on põhjalikult uuritud, nii et meil on üsna hea arusaam erinevatest motivatsioonidest, mis mängijatel on.
Psühholoogiliste ja emotsionaalsete vajaduste ärakasutamisega saavad mängudisainerid muuta kogemuse rohkem tasuvaks ja rahuldust pakkuvaks. Samu põhimõtteid saab rakendada ka klassiruumis.
🏆 Saavutused ja Kollektsioneeritavad
“Ma tahan rohkem
Mängija motivatsiooni võib ajendada soov saavutada ja koguda esemeid.
- Lõpetamine: Kogu kõik esemed, lõpeta kõik missioonid
- Võim: Võimas tegelane, võimas varustus
Mängumehaanikad nagu kollektsioneeritavad ja saavutused annavad mängijatele tugeva edenemise ja väljakutse tunde:
- Kollektsioneeritavad: Haruldased või eksklusiivsed esemed neile, kes armastavad komplekte täita.
- Saavutused: Autasud teatud ülesannete täitmise või väga spetsiifiliste tegevuste sooritamise eest.
Mõned mängijad on otsustanud lõpetada 100% sellest, mida mäng pakub, nii et erinevate kõrvalülesannete ja unikaalsete saavutuste lisamine on hea viis hoida neid väljakutsuvana ja kaasatuna.
📌 Seotud muster: Täida Kollektsioon: Tung koguda kõiki esemeid, saavutusi või saladusi mängus.
🎓 Edenemine ja Meisterlikkus
“Ma saan paremaks
Edenemine ja meisterlikkus on võtmeelemendid mängijate kaasamisel aja jooksul.
- Väljakutse: Harjutamine, kõrge raskusaste, väljakutsed
- Strateegia: Ettemõtlemine, otsuste tegemine
Mängudes on sageli korraga mitu edenemissüsteemi, mis võivad hõlmata tasemete tõusmist, parema varustuse saamist, uute oskuste omandamist ja täiustamist, kogumis-/käsitööoskuste parandamist jne. Need on suurepärased mängijate hoidmiseks, kuna loovad eesmärke mängijatele, kes otsivad väljakutseid, andes neile samal ajal saavutustunde, mis muutub tugevamaks, mida kaugemale nad mängus jõuavad.
- Tasemed ja Väljakutsed: Suurenda järk-järgult raskusastet ja tutvusta uusi väljakutseid.
- Oskuste Arendamine: Mängijad parandavad oma oskusi aja jooksul, pakkudes isikliku kasvu ja saavutuse tunnet.
- Selged Eesmärgid: Selged sihid ja eesmärgid, et anda mängijatele suunatunne ja eesmärk.
- Edenemisribad: Visuaalne kujutis edenemisest eesmärkide saavutamise või ülesannete täitmise suunas.
🎨 Isikupärastamine ja Kohandamine (Loovus)
“See olen mina
Disain: Eneseväljendus ja kohandamine
Mängijatele oma avataride, mängukeskkondade ja kogemuste isikupärastamise võimaldamine võib suurendada nende emotsionaalset investeeringut mängu. See isikupärastamine muudab mängu individuaalsele mängijale asjakohasemaks ja kaasahaaravamaks. Kohandamisvõimalused võimaldavad mängijatel end väljendada ja tunda sügavamat seost mängumaailmaga.
Eriti loovad õpilased õitsevad, kui nad saavad end õppimisprotsessi käigus väljendada.
Avastamine: Uuri, eksperimenteeri ja nokitse
Mängijatele oma eesmärkide valimise võimaldamine ja nende vabalt liikumise lubamine annab neile autonoomiatunde. Nn liivakastimängud, nagu Minecraft, võimaldavad mängijatel uurida ja luua oma kogemusi, mis võib olla väga kaasahaarav ja rahuldust pakkuv.
🫂 Sotsiaalsed Funktsioonid ja Konkurents
“Mängime koos
Sotsiaalne interaktsioon on paljude mängijate jaoks võimas motivaator.
- Konkurents: Duellid, Matšid, Edetabelid
- Kogukond: Meeskonnas olemine, vestlemine, suhtlemine.
Sotsiaalsed funktsioonid võivad parandada mängukogemust, soodustades kogukonna- ja kuuluvustunnet. Mängijad naudivad sageli teistega võistlemist, meeskondade moodustamist ja oma saavutuste jagamist. Need sotsiaalsed interaktsioonid võivad viia suurema kaasatuse ja motivatsioonini mängimist jätkata.
- Mitmikmäng: Võimalda mängijatel võistelda või teha koostööd teistega reaalajas.
- Edetabelid: Tutvusta edetabeleid, et soodustada konkurentsi ja motiveerida mängijaid oma positsiooni parandama.
- Gildid ja Klannid: Loo süsteemid, et mängijad saaksid gruppe moodustada, soodustades kogukonna- ja meeskonnatöö tunnet.
Need süsteemid loovad kuuluvus- ja tervisliku konkurentsi tunde. Ideaalne koostööõppeks ja suhete loomiseks.
📖 Emotsionaalne Kaasamine ja Lugude Jutustamine
“Elas kord...
Lugude jutustamine on mängudes võimas tööriist, luues emotsionaalseid sidemeid ja kaasahaaravaid kogemusi.
- Süvenemine: Ole keegi teine. Uuri ja avasta teisi maailmu
- Lugu: Keerukad süžeed huvitavate tegelastega
Lugude jutustamine lisab õppimisele emotsionaalse sügavuse. Tõhusad tehnikad hõlmavad:
- Narratiiv: Tugev narratiiv, mis avaneb mängijate edenedes läbi mängu.
- Tegelaste Arendamine: Meeldejäävad tegelased, kellega mängijad saavad suhestuda ja kellest hoolida.
- Emotsionaalsed Päästikud: Muusika, visuaalid ja mängusisesed sündmused, et tekitada emotsioone ja parandada lugude jutustamise kogemust.
- Eskapism: Mängud pakuvad põgenemist reaalsusest, pakkudes kaasahaaravaid maailmu, kus mängijad saavad unustada päriselu stressi ja väljakutsed. Paljude jaoks on mängimine varjupaik seiklusteks, lõõgastumiseks ja rahuloluks.
💥 Tegevus
“Põmm!
Viimane, kuid mitte vähem tähtis on tegevus. Kui mõtled elektrooniliste mängude peale, ei saa ignoreerida kiire tempoga tegevusmänge.
Mängijad armastavad tagaajamise põnevust ja lahingu adrenaliinilaksu!
Ja muidugi asjade hävitamine—paljud mängijad on põnevil asjade õhkulaskmisest, kaose ja segaduse tekitamisest. Need on asjad, mida sa päriselus teha ei saa.
🎯 Kaasahaarav Põhitsükkel
Põhitsükkel on fundamentaalne tegevuste tsükkel, mida mängijad mängus kordavad, pakkudes rahuldavat rütmi, mis hoiab neid kaasatuna. Need tsüklid hõlmavad sageli ülesandeid, mida on lihtne täita, viies koheste autasudeni ja motivatsioonini tsüklit uuesti alustada. Hästi disainitud põhitsükkel on olulise tähtsusega kaasahaarava mängukogemuse loomisel.
- Tegevus: Peamine tegevus, nagu ressursside kogumine, vaenlastega võitlemine või mõistatuste lahendamine.
- Autasu: Kohene autasu või tagasiside mängija tegevustele. Kohesed autasud, mis on kergesti saavutatavad, pakuvad kohest rahulolu, hoides mängijaid kaasatuna ja motiveerituna mängimist jätkama.
- Edenemine: Pikaajalised eesmärgid ja edenemine, mis hoiavad mängijaid motiveerituna tsüklit jätkama.
Autasusüsteemid
Inimkäitumise fundamentaalne aspekt on aju autasusüsteem. Kui osaleme tegevustes, mida meie aju peab tasuvaks, vabastab see dopamiini—neurotransmitteri, mis on seotud naudingu ja kinnitusega. Videomängud on tahtlikult disainitud seda autasusüsteemi sageli stimuleerima, andes mängijatele sagedasi saavutus- ja naudingutundeid.
Autasusüsteem peaks olema jaotatud kogu mängu ulatuses, tagades, et mängijad saavad regulaarseid stiimuleid. See aitab säilitada nende huvi ja motivatsiooni pikemas perspektiivis.
Autasude tüübid:
- Mängusisene Valuuta: Võimalda mängijatel teenida valuutat, mida saab kulutada täiustustele, uutele esemetele või muudele mängu parandavatele funktsioonidele. Mängud nagu "Clash of Clans" ja "Candy Crush Saga" kasutavad seda strateegiat tõhusalt.
- Avatav Sisu: Paku uusi tasemeid, tegelasi või võimeid autasudena väljakutsete lõpetamise eest. See annab mängijatele eesmärgid, mille poole püüelda, ja hoiab mängu huvitavana.
Dopamiini Vabanemine
Mängimine võib vallandada olulise dopamiini vabanemise, luues eufooria tunde. See kinnitus julgustab mängijaid jätkama sarnaste kogemuste otsimist. Iga võit, taseme tõus või uus saavutus vabastab dopamiini, pannes mängijad soovima mängimist jätkata, et seda naudingut uuesti kogeda.
Konksu Mudel
Konksu Mudel on neljasammuline raamistik, mis aitab luua harjumust kujundavaid kogemusi. See koosneb päästikust, tegevusest, muutuvast autasust ja investeeringust. Need sammud peegeldavad lähedalt paljusid ülalkirjeldatud mängustamise tehnikaid—nagu päästikute kasutamine kaasatuse algatamiseks, tegevused osalemise juhtimiseks, muutuvad autasud huvi säilitamiseks ja investeering pikaajalise kaasatuse julgustamiseks. Selle mudeli mõistmise ja rakendamisega saad disainida klassiruumi kogemusi, mis kasutavad samu motivatsioonilisi mustreid, mida leidub edukates mängudes, pannes õpilased soovima naasta ja jääda kaasatuks.
⚠️ Tumedad Mustrid: Hoiatus
On õhuke piir kaasatuse ja ärakasutamise vahel.
Mängud kasutavad mõnikord psühholoogilisi trikke, mis võivad viia ebatervislike harjumusteni. Pea meeles järgmist:
- Investeeritud / Annetatud Väärtus: Olles juba kulutanud aega ja raha oma staatuse parandamiseks mängus, on raske sellest loobuda.
- Märgid / Annetatud Edenemine: Vastumeelsus loobuda osaliselt lõpetatud eesmärgist, isegi kui see on mängijale peale surutud. "Võida 20 vaenlast, et avada see saavutus"
- Täida Kollektsioon: Tung koguda kõiki esemeid, saavutusi või saladusi mängus.
- Kontrolli Illusioon: Mäng petab või peidab informatsiooni, et panna sind arvama, et oled parem kui tegelikult oled.
- Muutuvad Autasud: Ettearvamatud või juhuslikud autasud on sõltuvust tekitavamad kui etteaimatav graafik. Seda rakendatakse peamiselt hasartmängudes; videomängudes on saagikastid kõige tavalisem näide sellistest üllatustest.
- Esteetilised Manipulatsioonid: Petlikud küsimused või emotsioonide ja meie alateadlike soovide manipuleerimine.
- Optimismi ja Sageduse Eelarvamused: Millegi sageduse ülehindamine, kuna oleme seda hiljuti või meeldejäävalt näinud.
- Igapäevased Autasud: Julgustab igapäevaseid külastusi ja karistab sind päeva vahelejätmise eest.
👉
Psühholoogilised Tumedad Mustrid
👉
Muutuvad Autasud
Vastutustundlikult kasutatuna võivad need tehnikad toetada õppimist, kuid õpilaste heaolu peaks alati olema prioriteet.
📖 Lisalugemist: